| Переглянути всі підручники | |||||||||||||
| << | < | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | > | >> |
- Це що, справжнє письменницьке перо? - недовірливо запитала дівчинка.
- Авжеж. - відказав Кіт Учений. - Справжнє-справжнісіньке. Однак воно особливе, бо призначене лише для написання літературних казок.
- Це означає, що літературні казки пишуть якимось особливим пером? — уточнив Сашко.
- Звісно, бо ж вони самі є чимсь особливим, - промуркотів Кіт.
- Та хіба ж літературні казки суттєво відрізняються від народних? Казка є казкою, - самовпевнено заявив хлопчик.
- А от і помиляєшся, - заперечила Софійка. — Я знаю, що літературні казки створювали письменники. У моїй домашній бібліотеці є чимало казок О.С. Пушкіна, Г.К. Андерсена, ПІ. Перро, В. Гауфа, А. Ліндгрен та інших письменників. А народні казки створював увесь народ. Чи не так? - звернулася дівчинка до Мудрого Папуги.
- Саме так, - погодився птах, - хоча цим відмінності між народними та літературними казками аж ніяк не обмежуються. Ось, погляньте, - сказав він, відкривши у комп'ютері таблицю.
|
Фольклорні казки |
Літературні казки |
|
Створені народом і відображають народні уявлення та ідеали; |
Створені конкретним автором, присутність якого відчувається в тексті (у його ставленні до героїв, оцінках подій тощо); |
|
для них характерне чітке розмежування героїв на позитивних та негативних; |
для них характерне складне поєднання вад та чеснот у характері героя, цей характер більшою мірою, ніж у фольклорних казках, наближений до життя; |
|
дія в них відбувається в умовному казковому часі та просторі. |
часто в них вказуються конкретний час та конкретне місце подій. |
- Певна річ, - вів Мудрий Папуга далі, - між літературними й фольклорними казками існує також дещо спільне. Чимало авторів літературних казок спочатку захоплювалися фольклорними казками й використовували їх як будівельний матеріал для своїх творів. Утім, багато письменників відходили від фольклорної традиції, оздоблюючи свої казки побутовими подробицями та образами, наближеними до своєї сучасності.
| Переглянути всі підручники | |||||||||||||
| << | < | 40 | 41 | 42 | 43 | 44 | 45 | 46 | 47 | 48 | 49 | > | >> |
